《生命的壮歌》教学设计1

【原文】 《生命的壮歌》是一篇充满希望与悲情的教育读物，通过描绘蚂蚁们在火舌中的逃生场景，展现了弱小生命的伟大与尊严。以下是一篇针对该文章的改写版本： **教学目标** 通过阅读和学习《生命的壮歌》，学生能够理解弱小生命的重要性，培养对自然和谐共处的生态文明意识。 **教学重难点** 1. 学习本课生字，并理解其意义； 2. 正确、流利地朗读全文，体会蚂蚁们团结合作、勇于献身的精神。 **教学准备** 教师：多媒体课件及教学卡片；学生：独立阅读《生命的壮歌》并准备板书。 **教学过程** 1. **导入故事** 教师齐读生字卡“蚁”，引导学生回忆蚂蚁的生活习性。接着，教师展示课件中的文字：“蚁国英雄”并提问：这个故事讲的是什么？学生猜测：弱小的蚂蚁为了生存，结团逃生的故事。 2. **理解大意** 教师组织学生小组讨论：“蚁国英雄”是怎样的一个小故事？学生思考后回答：故事讲述了一群区区的蚂蚁，它们在火舌中迅速团聚、逃脱险阻的过程。教师引导学生梳理故事的主要情节，并板书关键句子：“火神肆虐不松动分毫，火舌舐动不放弃岗位。” 3. **感悟与分析** 教师结合课件，带领学生深入理解文本： - “火神肆虐”一句点明了火舌的危险，“不松动分毫不放弃岗位”则体现了蚂蚁们为求生存而付出的巨大努力。学生练习朗读并体会这些句子的深意。 4. **学习词语** 教师引导学生填写课件中的空白词： - （）的蚂蚁，团结合作、勇于献身。 5. **激情揭题** 教师带领学生回顾学习内容，并板书：“生命的壮歌”。学生齐读：火神肆虐不松动分毫，火舌舐动不放弃岗位。（板书设计） **板书设计** 17生命的壮歌 火神肆虐 不松动分毫 火舌舐动 不放弃岗位 这一版本的教学设计体现了以下几个特点： - 教学目标明确，教学重点突出； - 通过分析和讨论，帮助学生理解文本内容； - 结合具体句子，引导学生体会语言的深意； - 突出板书重点，便于学生记忆。 该版本与原文保持了相同的核心内容，同时调整了形式和表达方式，使其更加符合教学设计的要求，并且更具教育性和可读性。