改进后的建议：

1. 增加教师主导作用：

• 在课堂开始时，先让学生观察并提问关于教室中的数学知识，激发学生的兴趣，并自然地进入探究长方形和正方形特征的过程。通过学生的提问提问，可以充分调动他们的参与度。

2. 提前准备资源

• 准备钉子板、直尺、三角板等工具，确保每个环节都有所需材料，避免课后问题影响教学效果。

3. 加强练习反馈

• 在探索正方形特征时，设计对比性练习，让学生根据已知边长计算周长，进一步巩固对长方形和正方形的理解。

4. 课后反思测试

• 在期中或期末进行一次课堂小测，评估学生是否掌握了长方形和正方形的特征，并为后面的复习打下基础。

通过以上改进，可以提高教学效果，使学生们更深入地理解长方形和正方形的特征。