解方程（二）说课稿

二、教材与学情分析

1. 教材内容：本节课是《解方程（二）》的第一课。通过天平游戏，让学生发现等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立的性质。
2. 学情分析：对于初中生来说，他们已经有了一定的代数知识储备，但对实际问题中的数学建模能力还有待提升。通过生活情境引入方程模型，有助于学生更好地理解数学的应用价值。

三、教学重点难点

1. 教学重点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。
2. 教学难点：等式性质（二）的推导。

四、教法与学法

1. 通过操作和演示、讲练结合的教学方法，让学生经历从直观到抽象的过程。
2. 利用小组讨论、观察实验等方式，激发学生的兴趣，提高学习效果。

五、教程