答案：
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这篇文章讲述了一个围绕散步、大刚和李科长以及他们狗的故事。文章通过对比人物性格和不同狗的行为，展现了从弱到强再到弱的动态变化。
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李科长是一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的复杂性格的人。
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作者在第?段和第⑤段中展示了大刚对不同大小狗的态度差异，突出了dog仗人势的讽刺效果。
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因为“我”看到“大刚往日的威猛早已不见，整个一听话的小奴一般”，这让我想到李科长对局长的媚态，感慨连狗都受到了人的影响。
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文中通过夸张的手法形象地描绘了范进中举、奥楚蔑洛夫和李科长的形象。
文章分析与答案：
1. 现代生活中的家庭分歧：
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现代家庭中的分歧：包括工作压力、经济负担、孩子成长、资源分配等。最常见的可能是如何平衡个人需求和他人期望。
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我的决定是什么？：我选择了照顾孩子的 needs，因为这是最温暖的事。
2. 母亲和儿子对自己的选择的理解：
- 母亲：母爱深沉，对孩子的关爱无微不至。
- 儿子：需要承担更多责任，但母亲提供了支持。
3. 三种事物的顺序能否调换？
- 可以调换，例如父亲和母亲交替走路，这样不会造成冲突。这种方式体现了他们的依赖关系和对彼此的尊重。
4. 这句话的含义：
- 表明每个人都有自己的责任和社会期望，并需要共同承担，不能单靠某一方完成任务。
5. 主要用描写和动作描写：
- 描绘环境（如田野、阳光）、人物的动作（如行走）等，突出家庭的情感氛围。
6. 认识到的责任观念：
- 领导们认识到家庭的共同责任，每个人都有自己的期望，但无法完全实现。这种传统价值观影响了他们的行为方式。
总结： 父母的分歧在于如何平衡各自的需求和期望，而我选择了照顾孩子，因为这是最温暖的事。
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》分类分析：
1. 制作一个恰当的标题：
“经典对话，童心与幽默”
（或：智者的幽默，童心未泯）
2. 补充成语“坐以待毙”在第4段中：
在第4段补充“坐以待毙”，即用行动回应的表达方式。例如，可以为句子⑴“她食指和中指在不停地绕动。”赋予动作或神态描写：
- “坐以待毙”的成语意思是从被动动作到主动反应。”
她食指和中指在不停地绕动，我突然想笑出声来啦！**
3. 分析第4个句子的表达效果：
⑴ “她食指和中指在不停地绕动。”
表达效果：
细腻生动的动作描写，展现了杨绛先生与我们打招呼时的可爱和热情。动作的轻盈和灵动，传达出一种亲切感。
⑵ “一边神秘地慢悠悠地笑着说：‘来点儿炭疽！’”
表达效果：
形象生动的表情、神态描写，展现了启功先生故弄玄虚卖关子的情节，增添了幽默的趣味性和戏剧性。
4. 总结三位大师各自的幽默特点：
- 杨绛先生（1957年——）：
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父亲，童心未泯的智慧者。他善于与人开怀大笑，常常从普通对话中捕捉出深刻的情趣和智慧。
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冰心老人（1882年——）：
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驴心灵活、机智灵活或“反应敏捷”。他善于用童真与母爱来表达幽默的趣味。
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启功先生（1904年——）：
- 思想鲜活，从思想出发创作幽默。他喜欢将知识和生活经验转化为幽默的方式，是知识与生活造就了他独特的幽默风格。
5. 根据实际例子谈造就“善于幽默的心”：
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第一点： 首先要有“博大的学识”。
条件：知识丰富，才能在日常生活中灵活运用。
意思：只有拥有广博的知识和经验，才可能创作出既有智慧又充满童趣的幽默。 -
第二点： 其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”。
条件：经历丰富，才能积累更多的素材和灵感。
意思：只有经历过各种情况和体验，才可能找到更多有趣的笑点和转折。
6. 积累链接：
《荷叶母亲》；《观舞记》；《谈生命》；泰戈尔
