多米诺骨牌课件【1】

多米诺骨牌课件【1】

活动目标：

1、游戏是幼儿的天性，而多米诺骨牌是一种集动脑动手于一体益智活动，选择多米诺骨牌幼儿比较喜欢，有助于幼儿主动学习。

2、玩多米诺骨牌，放到课堂中来进行，时间短，需要合作，才能完成任务。在活动中，我们不是单纯一味一味强调合作，而是让幼儿通过活动发现，要做得好必须合作，碰到失败，不埋怨他人，而是接着干，非常有利于幼儿一些良好品质的形成。

3、活动贯穿了科学的道理，即直线于曲线倒的速度，让幼儿反复观察、比较而产生，而不是空洞的说教。

活动目标：

1、游戏中培养幼儿的合作精神和主动学习、仔细观察的学习态度。

2、初步了解力的传递现象，知道直线比曲线传得快。

活动准备：

1、多米诺骨牌，排列示意图二张（直线与曲线）

2、录像带

活动过程：

一、幼儿看录像，引起兴趣。

教师用语：老师请小朋友看一段录像，说一说你看到了什么？今

天我们就来玩多米诺骨牌的游戏。

二、幼儿操作，学习合作。

1、幼儿玩多米诺骨牌，学习骨牌的正确排列方法。

教师用语：多米诺骨牌是一种由多块直立的三角形组成的棋盘，它具有很强的动力学效应，是现代体育运动中不可或缺的一部分。

2、讨论：什么情况下骨牌会倾倒？

(1) 一块接一块倒：当第一个骨牌被推到地面时，第二个骨牌因为力的作用而被推倒；第三个骨牌再次受到力的作用，也被推倒。

(2) 直线堆叠：如果将多块骨牌整齐地排列在一条直线上，它们的合力作用下会逐渐倾倒，直到最后一块骨牌倒下的时候，前面所有的骨牌也已经倒下了。

3、幼儿再次进行实践活动。

7、经验总结：你是怎样让骨牌倾倒的？

(1) 为什么多米诺骨牌能成功地倒下？因为它们的结构是通过相互传递的力量而产生的效果。前一块骨牌倒下会将力量传递给后面一块骨牌，当最后一块骨牌被推到地面时，它也能够感受到前面所有骨牌倒下的力量，并因此而倒下。

(2) 如果多米诺骨牌不整齐地排列，或者前面的骨牌没有受到足够的力量去倒下，那么后面也会出现类似的情况。因此，在玩个多米诺骨牌的时候，我们要确保每一块骨牌都得到足够的力量去稳定下来。

活动效果：

(1) 通过这次活动，我意识到多米诺骨牌不仅仅是一种简单的玩具，它还蕴含着深刻的科学原理和合作精神。

(2) 我们在玩个多米诺骨牌的过程中，也体会到了探索的乐趣和团队协作的重要性。

多米诺骨牌课件【2】

一、活动目标：

1、能主动积极地参与游戏，体验同伴间合作的快乐;

2、初步感受推力的作用，激发学习兴趣。

二、活动准备：

1、多米诺骨牌若干盒、投影仪、课件、录像

三、活动过程：

(一) 学生探索玩多米诺骨牌

1、教师介绍多米诺骨牌及其特点；

2、引导学生通过观察、操作，发现其趣味性与合作性。

(二) 玩多米诺骨牌，感知推力的作用

1、学生尝试操作，观察现象；

2、教师讲解骨牌的结构及其稳定性原理。

(三) 探究骨牌效应原理

1、猜测原因：推力如何让骨牌倒下？

2、观看课件，了解骨牌效应原理；

3、合作玩骨牌，体验原理实际应用。

(四) 总结与反思

学生分享自己的学习体会和游戏收获。