有关汇总四篇

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1

活动目标：

1. 观察植物的外形，知道很多植物不能随便触摸。

2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。

3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页：家中各种常见植物图片。

2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。

活动过程：

1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。

（1）你认识这些植物吗？这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的？有哪些植物不能随便触摸，是危险的？

（2）提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的安全吗？

2.教师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。

（1）教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了！

（2）提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？

小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。

（3）提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸？

结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

3、提升幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。

引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢？

篇2

活动目标：

1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件「一」边讨论。

「1」 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

「2」 为什么兔宝宝差点被车撞到?

「3」 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件「二」边讨论。

「1」 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

「2」 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

「3」 教师归纳：过马路要走斑马线。

「4」 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

「5」 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

「6」 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?「幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。」

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

「1」 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?「人行道。」

师：行人应该注意什么?「靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。」

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?「找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。」

场景三：天桥

师：这是什么?我们应该怎么走?「走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。」

「2」 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。「与幼儿讨论方法」

小班安全教案 篇3

设计意图：

由于孩子年龄小，对是非的分辨能力较差，该怎样进行自我保护，掌握最基本的安全常识减少意外的发生，为此我设计了这节课。

活动目标：

知道不能轻信陌生人的话，不和陌生人走。

活动准备：

1、有关的图片四张。

2、玩具、果冻、巧克力。

出示图片

图片1：陌生人要去你家，不能带路。

图片2：陌生人硬拉着你，你要反抗，大声呼救。

选择游戏

1、能不能和陌生人走？

A、能去公园和游乐场。

B、不能去任何地方。

2、有个陌生人给你东西吃。

A、都可以吃。

B、不能吃。

活动结束：

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，不能轻信陌生人。

活动反思：

本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。

小班安全教案 篇4

活动目标

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“XX帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。

活动准备

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程

1、幼儿看图，了解画面上人物的.行为。

师：图上有谁？小朋友在做什么？

2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？

师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝兴奋吗？

3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

师：小朋友你有没有摔交？你是怎样摔交的？感觉怎样样？

师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？

4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。

师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）师：拿不到怎样办？你会请老师帮忙吗？

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。

师：好呀，我你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。