在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的，希望对大家有所帮助。

1

网上学习是一种脱离纸质书、教室等的学习方式，与学校学习不同，学生通过观看网络资源，与老师在线互动，从而获得知识，解决问题。

毫无疑问，网上学习有利有弊。利处明显的同时，弊处也非常明显。所以我们学习的时候，应当根据自己的方向学习，追求网络有利的一面。

实际上，网络学习是一次最公平的历炼。何来此言?所有学生面对着“公平”的教学视频，公平的作业，没有所谓的“被人打扰”，“看不清黑板等理由;比得只有一个——就是自律，自律的学生会努力消化这段时期的课程，把知识变成自己的一部分，越来越优秀。不自律的，只有有一条路，所有的教学内容从听得懂，一步一步走向你听不懂的天书。

而自律这个问题?成绩自有定义。回到学校后，自律与懒散，高下立判。俗话说得好，一分耕耘，一分收获。

总体来说，现在这个年纪的学生都普遍缺乏自律性。在家里一个人懒懒散散，但一旦边有人写作业，就会变得勤奋起来。我想说的是，家长的管理，并不万能。天网恢恢，疏而不漏。哪怕是天网都会有疏忽，何况是家长的管理呢?

因此，网上学习的利于弊，都牢牢地牵扯在学生的本人上。鉴于孩子不够自律这一点，是我认为网上学习弊大于利的最大理由。哪怕是家长，在寒冷的冬天做到六点多起床，也是也艰难的吧。

我更偏好实际教学。这段时间的网上教学，给我一种浓重的`不真实感。接触的是电子书，是陌生的老师。老师们的教学优秀，但没有给我带来一种感觉——“代入感。”缺乏代入感，便不能激起活跃的思考。掌握的知识更是不能运用的自如，融会贯通。

最后，我只能说，网上教学的利与弊很清楚，但究竟是“弊大于利”还是“利大于弊”，是怎么也讨论不出来的。一如那个闻名于世的名言“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”每个人对网上教学的看法都不尽同。网上教学既然能被全国应用，也不是没有理由的。但只要我们足够自律，那就是利大于弊。

2

白天，天气热的像是头顶有个烤炉。我答应了写作老师每天背一篇营运新概念第二册49课以后的课文，所以洗完衣服、干完家务后就开始看视频，书与网上的视频相结合，我感觉这样子效率高点吧。

然而，效果并不好。还不到二十分钟，我就昏昏欲睡……接着，我还真的关了电脑直接躺床上了。一觉醒后已经是三个小时以后的光景了！坐在床上突然就有些忧伤了，怎么我的自控力就那么差呢？然后，我开始反思……

平常上课，我并没有这么容易犯困的。原因是什么？我想了一会儿，回忆了一会儿。终于想明白了，是因为课堂上，我会与老师们互动，很多时候会去回应他们在说什么，那样子思维一直活跃着，也就不容易走神活着犯困。而网络教程，已经是录制好放置在网上的，我们去听的时候只是单纯地接受灌输，没有老师在循循善诱，我也不会想要回答什么问题，我说话也不会有人听到、不会有人做出回应，慢慢地，思维也就犯困了。

这也就是为什么即使网上有包罗万象的资源，但是我们还是要上学，一些父母还是会想要给孩子请家教，一些成功人士还会请私人老师，甚至是在网上找视频教程的`老师也会选择一对一。因为这样子我可以更好地接受知识以及潜移默化地接收另一个人对我们知识以及非知识上的影响。

只有人与人之间直接的影响才能够更好地促进有需要的那一方成长、进步，所以现实课堂远远重要于网络免费教程。

网络课程利弊作文 3

随着科技的飞速发展，网络课程已成为现代教育领域中不可或缺的一部分。它以其独特的优势，如便捷性、灵活性等，受到了广大学生的青睐。然而，与此同时，网络课程也存在一些不可忽视的弊端。本文将分别探讨网络课程的利与弊，以期对读者有所启发。

网络课程的一大优势在于其便利性。传统课堂需要学生按时到校，而网络课程则打破了这一限制。学生只需拥有一台联网的电脑或手机，便可随时随地参与学习。这种灵活性使得学生可以更加高效地利用碎片时间，如等车、午休等时段，进行知识的积累和提升。此外，网络课程还为学生提供了更多的'学习资源和选择，他们可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的课程进行学习。

然而，网络课程也存在一些明显的弊端。首先，缺乏面对面的交流可能导致学生缺乏实际的人际交往能力。在网络课程中，学生往往只是通过文字和图像与教师和其他同学进行交流，这种交流方式相比面对面的交流要显得更为单一和有限。长此以往，学生可能会变得不善于与他人沟通，影响他们未来的社交和职业发展。

其次，网络课程的自律性要求较高。在没有教师现场监督的情况下，学生需要更加自觉地安排自己的学习时间和进度。然而，对于一些自律性较差的学生来说，他们可能会因为缺乏约束而放松对自己的要求，导致学习效果不佳。

此外，网络课程的质量参差不齐也是一个不容忽视的问题。虽然市面上有很多优秀的网络课程，但也存在一些质量不高、内容不实的课程。学生在选择课程时需要具备一定的辨别能力，以免被误导或浪费时间和金钱。

综上所述，网络课程既有其独特的优势，也存在一些不可忽视的弊端。我们应该在充分利用其便利性的同时，注意克服其弊端。对于学生来说，他们需要提高自律性，合理安排学习时间，积极参与课程讨论；对于教育机构来说，他们需要加强对网络课程的监管和评估，确保课程质量；对于社会来说，我们需要加强对网络教育环境的建设和管理，为学生提供一个安全、健康、高效的学习环境。只有这样，我们才能充分发挥网络课程的优势，促进教育的公平与普及。