幼儿园小班音乐教案《集体舞》及教学反思

作为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案《集体舞》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同。

2、能按老师的指令做动作，熟悉集体舞的教学口令。

3、感受集体舞带来的快乐。

4、培养幼儿的'音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

红、绿丝巾各半。音乐「《找朋友》第一段为旋律，第二段为节奏伴奏，第三段为完整歌曲」、跑跑看的游戏经验

活动过程：

一、《跑跑看》游戏

T：我们一起来玩跑跑看的游戏。「老师带领幼儿一边玩跑跑看的游戏，一边进活动室」

二、玩影子游戏

T：刚才我们玩了跑跑看的游戏，好玩吗?先在我们再来玩一个影子游戏，你们谁愿意来做我的影子啊?做我的影子应该跟我的动作怎么样?

S：一样

教师做拍手/拍手/飞一飞

T：我刚才做了几个动作?先做什么动作?

T：还有谁也会飞一非呢?你来做一做。

T：现在我们就选XX的动作一起来做一做。「跟着音乐来一遍」

三、玩找朋友的游戏

T：现在我们来玩找朋友的游戏。

请戴红丝巾的小朋友来围个圆圈，向后转，戴绿丝巾的小朋友去找一个好朋友站在他的面前。

伸出戴丝巾的手，指向你对面的朋友，顺着戴丝巾手的方向移动，指向你对面的新朋友。

T：戴红丝巾的小朋友一边听着音乐在原地拍手欢迎你的新朋友，带绿丝巾的小朋友听着音乐一边拍手一边走到你的新朋友面前。我们一起来试一试。「教师清唱」

T：我们跟着音乐来一遍。

四、集体舞

T：我们把三个游戏合在一块儿就是一段好看的集体舞，我们一起来跳一跳。

教师带领幼儿重新复习讲解三个游戏的玩法。

大家跟着音乐进行集体舞的表演。

第一次试教

活动观察：

幼儿喜欢玩影子游戏，创编影子动作对幼儿来说很有趣味性，通过幼儿的创编及与音乐的匹配，从随意、浅层的动作转化成节奏表现，突出了师幼互动。

活动出现的问题：

学习两个游戏，又要将三个游戏整合，对于小班幼儿偏难了，高估了幼儿的能力，没有从实际出发，考虑幼儿的年龄特点，导致幼儿掌握得不好。

提出修改意见「讨论后综合」

1、根据小班幼儿的年龄特点来设计活动，把握活动的难点、重点。

2、可分两个课时完成，前一课时教会影子游戏，后一课时教找朋友，再整合。

3、教师的指令性语言应更清晰。

活动反思：

通过试教，我深刻的体会到教案设计及实施存在很多问题，老师们的修改意义值得借鉴，另外加入自己的思考，使本活动更完善，更易为幼儿喜欢和接受。